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回到家中，陳衛紅見時間還不是很晚，干脆一鼓作氣，直接到大石中心校找到孫發明。
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“衛紅，我父親手里有些積蓄，拿出了一千元來給我鋪底，我再向兩個哥哥和姐姐借了些，湊足了兩千元。我聯系到了在信用社上班的同學，他表示可以想辦法讓你用工資作抵押，給你貸一千塊錢。另外，我手里還有三百塊錢，算著你的本錢，你少找一點就是。”孫發明首先說道。
陳衛紅將兩千元拿出來交給孫發明︰“暫時不用貸款了，錢我已經找到。我們合起來，這四千塊錢可以開張了。如果以後需要後續投入，我們再去貸款吧。”
“哦，你在哪里找的？還看不出來，你能耐還大。”孫發明顯得有些吃驚。
也難怪，大家的收入都不高，手里都沒有多少活動錢，兩千塊錢可不是一個小數目，相當于陳衛紅五年的工資。
“給一個高中同學借的。”陳衛紅實打實地回答。
“是什麼樣的同學哦，他肯借這麼多錢給你，看來你們的關系不一般吧。是男的還是女的？”孫發明有些好奇，繼續追問。
“她已經參加工作了，有些積蓄，她再出面去幫我借了些。發明，。錢已到手，要盡快發揮出作用來，早一天開業，就可以早一天掙錢。我們好好商量一下，接下來我們應該做什麼吧”陳衛紅不願意說起給楊梅借錢的事情。
兩人商定，接下來一段時間，根據肖老師和孫洋師傅的介紹，進行反復比較和研究，並各自向有經驗的電器經營老板和電器維修店師傅取經，還翻出原來的電工、電器維修相關書籍進行研讀。
次周星期六下午和星期天上午，孫發明與陳衛紅分別前往省城和雙江市電器批發市場考察調研，並視情況初步聯系商家。
這段時間，陳衛紅每天提前半小時到校，下午推辭一小時離校，增大了對學生的訓練量，特別是在查補漏洞方面，采取“人盯人、點對點”的跟蹤落實，讓學生兩兩結對幫扶，直到被幫者掌握了、落實了需要彌補的知識與技能，在這個過程中，讓優生、中上生也對知識記憶得更牢固，領悟得更深刻，解題技能也更加熟練。有時，要晚上八點過才打著電筒回到家里。
六月中旬，第十八周星期一，一地鄉中學預選上線的六十二名學生，在老師的帶領下，到龍城縣參加了雙江市大中專統一招生考試。
星期五，龍城縣統一組織小學畢業考試。潭定鄉中心校所轄的二十幾個畢業班，中心校教師全部派往村校任主監考員，村校教師則交叉到異校任副監考員。潭定鄉中心校數學教研組長、五年級一班班主任趙玲主動申請到豐咀村小學監考陳衛紅的班。陳衛紅則被安排到中心校監考，協助許多秀組織考務工作。
星期五，陳衛紅參加了潭定鄉中心校的小學畢業考試閱卷工作。動員會上，許多秀宣布陳衛紅任數學閱卷組副組長，協助組長趙玲組織管理數學科的閱卷工作。
听到這個宣布，趙玲不屑地冷笑了一聲。
動員會結束後，陳衛紅找到趙玲︰“趙老師，有什麼需要我做的，你安排就是。”
“嗯。”趙玲的話語里充滿著冷淡。
陳衛紅感受到了趙玲的冷淡，想了一會兒，卻沒有想出自己怎麼得罪了她，覺得有些無趣，干脆來到閱卷教室，與其他教師閑聊起來。
不一會兒，趙玲與兩名教師抱著試卷來到閱卷教室，陳衛紅迎上去，準備幫著把試卷接過來。
趙玲沒有理會陳衛紅，徑直進入教室，將試卷放到講台上。
“老師們，大家先坐好。我先宣布一下分組名單，然後對評分標準進行詳細的說明，請大家認真听好。”趙玲招呼道。
待老師們坐下後，趙玲宣讀了閱卷的分組名單，強調了閱卷紀律。接著，讓老師們人手拿著一份試卷和評分標準，開始進行講解。
陳衛紅明白趙玲對自己有些敵意。
陳衛紅認真回憶了自己與趙玲的交往，平時對她都是恭恭敬敬的，單獨說話不超過二十句，從來沒有說過她半句不是，更沒有與她發生過沖突。那麼，是什麼原因使她對自己不滿呢？
還有一件事情陳衛紅不知道，在昨天的考試中，趙玲的監考異常嚴格，對學生的態度非常嚴厲，學生稍微有一點不到位，就進行嚴厲的呵斥。
評分標準解讀完畢，閱卷工作隨即開始。與陳衛紅一起評閱填空題的，是四個年齡偏大的村校教師。
明白了趙玲態度的陳衛紅，很快卸下副組長的角色，與另外四位教師一起，投入到緊張的閱卷工作中。由于這四位教師年齡偏大，視力也不太好，閱卷速度比較慢。見此情景，陳衛紅更不敢開小差，專心致志地盯著試卷，盡量加快速度，彌補他們拉下的進度，以免影響整個閱卷工作。
十一點五十分，趙玲對閱卷進度統計之後，進行了小結︰“今天上午大家都比較認真，從統計的情況來看，應用題組的速度最快，已經接近三分之二。最慢的，是填空題組，完成的進度還不到一半。希望填空題組的幾位老師，尤其是年輕教師，要集中精力，在保證質量的前提下，進一步加快閱卷速度，不要拖了整個數學組的後腿。”
“趙老師，我們連廁所都沒有去上一下，一直就在專心批閱。填空題這麼多空，學生的書寫又很潦草，我們一共才五個人，任務過重，人太少，進度慢怨不得我們，是你分配的任務和人手時，分得不公平。”一名老教師反駁道。
“你說說，怎麼不公平了？大家評評，應用題一共二十一分，分了四個人，你們填空題一共是二十分，就給你們分了五個人。按分值分配人數，怎麼不公平了？”
“我們這組盡是些老年人，視力不好，反應慢，你在分配任務時，沒有搭配均勻。”另一名老教師也開始叫冤。
“陳衛紅不是年輕人啊，人家還是優秀的骨干教師，連明樹主任都表揚他是閱卷高手呢！”
“他已經夠快的了，我們批閱完一本，他就完成兩三本，你還要人家怎麼樣？”
“難得給你們談。反正分配到各組的任務，各組負責按照完成，而且要保證質量。到時，哪個組最後改完，哪個組就負責匯總分數。先改完的，就先回家。”趙玲有些生氣。
陳衛紅沒有說話，靜靜地埋頭批閱試卷。
十二點，閱卷結束，趙玲與兩位教師一起將試卷收回保管室。
“趙老師，可以留點我們沒有批閱的試卷在這里嗎？我準備中午加班改幾本。”陳衛紅在教室門口攔住趙玲。
“不行，學校有規定，中午必須要將試卷交回保管室。不然，出了問題你來負責？”
“那下午可否早一點把試卷領出來，我們早點來批閱？”
“你想什麼時候開始就什麼時候啊？領導有領導的安排。上午開會時，許主任說了，下午兩點才開始閱卷。”趙玲說完，抱著試卷離開了教室。
中午，陳衛紅與幾名閱卷教師一起，到街上找了個小餐館，aa制聚餐。想著時間還早，幾人打了一斤白酒，就著一盤肉絲、幾碗豆花和兩樣小菜，邊吃邊閑聊。
一點五十，陳衛紅來到閱卷教室，門還沒有打開。兩點過五分，趙玲與兩名教師抱著試卷，一起過來打開教室。
“我提醒一下，喝了酒的老師們注意，不要影響閱卷的準確性和進度。”大家開始閱卷後，趙玲聞到了陳衛紅等幾人身上的酒氣，提示道。
下午，填空組的幾位教師力圖加快進度，無奈，學生書寫比較潦草，加上空多，速度提高不顯著。
四點鐘，應用題組的老師首先評閱完試題。
“應用題組的題已經評閱完畢，你們幾位老師可以先走了。我們先前說了，哪個組最後閱完，就由哪個組的教師匯總分數。”趙玲宣布道。
“你們還多不？我們來幫著批閱一些吧。”應用題組有兩位教師走到填空題組這邊來。
“還多呢，你們來幫忙啊，那太好了，謝謝你們。”一位正在批閱填空的老教師連忙致謝。
“你們不熟悉答案，標準難以統一，還是讓他們自己改吧。”趙玲阻止了這兩位教師。
這兩位教師看了趙玲一眼，沒有說話，把已經評閱完畢的試卷找來，開始匯總分數。
先前致謝的老教師有些生氣，正欲發火，陳衛紅輕輕拍了他一下，示意剩余的卷已經不多。
四點五十分，填空題組批閱試題完畢。
陳衛紅對其他幾位老師說︰“你們離這里比較遠，先回去吧。剩下的這幾本試卷，我來總分，一會兒就完了。”
“陳老師。今天，你已經多批閱了那麼多試卷了，如果不是你的動作快，我們可能六點鐘都批閱不完。我們大家一起來總分吧，雖然我們比你慢得多，但算一本是一本。”
不到二十分鐘，所有試卷的成績匯總全部完畢，陳衛紅將試卷清理好後，整齊地堆放在桌上，請另一位教師給站在門口閑聊的趙玲說了一聲，與其他幾位村校教師一起，離開了閱卷教室。
星期六，陳衛紅將全班學生帶到潭定鄉中心校，參加了全縣統一組織的小升初招生考試。
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