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第一卷 小學一年級 第88章 期末考試

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作品︰至高密令 | 作者︰泡泡妹妹


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    “9527,交作業!”

    “第九次作業完成,優,完成質量不錯,數量較多;基因修改技術你已經基本掌握,不過還有提升空間,為了滿分,加油吧,少年!綜合評價︰20學分。www.biquge001.com

    20學分!

    從來沒有的高分,並且還是有史以來第一次得優,孟陽不由得大大松了一口氣,滿分的威脅一直在頭頂懸著,一直以來都不知道做到什麼程度才能得滿分,這次終于心里有底了,至少知道做到什麼程度能夠得優了。

    “看來智力加點的效果確實不錯,要再接再厲,更上一層樓!”

    嘎~~

    剛剛好轉的心情立刻陰雲霧照,這是啥意思?還要接著修改自己的智力?

    “沒錯,鑒于這次修改智力的效果立竿見影,本課件覺得磨刀不誤砍柴功,應該讓你繼續給智力加點。”

    “......我感覺自己還沒有學好,尤其在大腦修改上,能不能讓我掌握的更熟練再修改啊......畢竟......萬一我沒修改好,你好不容易培養了這麼長時間的學生,不就報廢了嗎?”

    “......”難得的,孟陽的話居然讓9527沉默了一會。“......好吧,鑒于你已經拿到一個優,證明你還是有一定培養價值的,不能隨便浪費了。但是,我希望你能夠盡快進行下一次智力修改。”

    “好的,好的,我一定盡快掌握這方面的知識。”孟陽喜出望外,真是沒想到,9527居然同意了他的建議。

    看來9527也不是那麼死板,很多事都可以商量的啊!

    這真是一個偉大的發現!

    “第十次作業,復活一種身高大于一米的植食性恐龍,基因修改盡量少,數量盡量多,時間一周。”

    一周......

    這種作業模式感覺好熟悉啊,很像當初修改虎妞時的那幾次連在一起的作業,基本上兩天布置一個作業,兩天布置一個作業,內容高度相似。

    “9527,是不是接下來還有好幾個復活恐龍的作業?”

    “是的!”

    連續復活恐龍......

    近鳥龍已經復活,還得了個優,後面這些恐龍的復活其實工作量並不大,只要用同一個模式不斷的往上套就行了,估計高質量完成的難度不大。

    問題是......

    恐龍復活這種驚爆事件,真不適合一個個慢慢的復活,別到時他這邊做作業呢,近鳥龍就被人發現,然後全世界的目光都聚集過來,到時他就算復活了新的恐龍,他敢隨便放生嗎?

    就算換一片原始森林,到時早被驚動的各路神仙,目光炯炯的就等著找罪魁禍首呢,那危險性直線上升啊!

    “9527,後面還有多少次復活恐龍相關的作業?”

    “很多!復活恐龍的作業做完,你就該進行第一次期末考試了。”

    ......期末考試?!!

    孟陽听了不由得一驚,這可是9527強調了無數遍的,必須要拿滿分的考試。

    “沒錯!期末考試你必須得滿分,否則......”

    否則......

    只要沒得滿分,那麼他學習的意義就沒了,他對于9527就沒價值了......

    對于9527來說,他就可以做報廢處理了,就可以順手刪除,扔進回收站了......

    “很好!思想覺悟還是不錯的!”

    ......我......我......

    “怎樣?”

    “......不怎樣,怎麼也不怎樣。”

    “你考試能得滿分的,是吧?”

    “是,肯定的,必須的,簡直毫無疑問啊!”

    “好,有自信,我看好你哦~~~”

    “那是,我都得了一個優!”孟陽也不知道是說給9527听,還是說給自己听,听著總是有點底氣不足的樣子。

    “好,不要讓我失望......你知道的,我如果失望,後果很嚴重的......知道吧?”

    “......知道......”

    “知道就好......確定能得滿分?”

    “......確定!”

    “我喜歡你這信心滿滿樣子。”

    “......”

    如果說作業沒寫好還有機會變豬頭,那麼這次期末考試如果沒考好,可就連變豬頭的機會都沒有了......

    死亡的威脅重來沒有這麼清晰的出現在孟陽面前,頭頂上懸著的利劍已經清晰可見,從現在開始要為自己的生命努力了!

    “期末開始的內容是什麼?”為自己的生命負責,這是必須知道的。

    “建立一個完備自洽擁有一定冗余彈性的恐龍食物鏈。”

    這麼說......

    “後面這些復活恐龍的作業都是為這個期末考試進行前期準備是嗎?”

    “理解正確!”

    就是說......

    所有的復活恐龍的作業,最終目的就是為了構建一個恐龍食物鏈做準備,期末考試就看這個食物鏈的完備性、可靠性、魯棒性了。

    “認識深刻!一個食物鏈,或者說一個生態系統,必須具備一定的自我調節能力,必須能夠抵抗各種變量的干擾和侵襲,越是簡單的系統,對于變量的兼容性越小,對于干擾的抵抗能力越弱。”

    “但是反之,並不意味著越復雜的系統具備越高的穩定性,一個生態系統,一個食物鏈,是處在動態平衡狀態中的,復雜度和健壯程度之間的關系很復雜。”

    “而這次期末考試,不僅考驗你基因修改技術的功底,還將考驗你安排和設計一個生物鏈,一個生物系統的能力。”

    感覺好復雜......

    “為什麼要學習構建生態系統?”

    “生命創造學課程小學一年級階段,最主要的學習目標就是復制和改良,既然地球上的生物是以碳基生命為主體,那麼因地制宜的,你就要學會復制地球上的生命,改良地球上的生命,了解並掌握地球生態系統運行的一般規律。”

    ......孟陽有點明白了......

    既然這樣......

    那麼......

    “9527,我能否提一個要求?”
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