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第227章 你眼中的甦東坡(1)

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作品︰校花的全能教師 | 作者︰橙子黃了


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    周日語文沙龍由學***徐鈺和語文課代表魏晨義負責籌備,也由這兩個人主持。www.kmwx.net

    曹正軒趕到教室的時候,教室里的桌子凳子已經按活動的要求擺好了,沿著除講台那一面牆之外的其他三面牆內圈外圈擺了兩圈,就像在教室里舉辦聯歡會一樣。

    正面黑板上寫著幾個大字,語文沙龍——我眼中的甦軾。

    大字的右邊還畫著一副甦東坡的畫像。

    有超過一半的學生過來了。有十幾個曹正軒認為不會來參加沙龍活動的學生也過來了,比如白臉吳平川,比如對語文一點都不感興趣的張文盛、徐崢和趙江東……

    曹正軒一進教室,就有好幾個學生嚷嚷著讓曹正軒坐他們身邊去,包括張文盛,四大英雄聯盟玩家之一的廖華,還有陳妍。

    曹正軒選擇坐在了鐘悟秋身邊。鐘悟秋作為住校生,周日還留在教室,顯然不是為了好玩,而是為了學習。

    曹正軒和鄧傳江商定好的對鐘悟秋的補償方案學校已經通過,曹正軒造就和鐘悟秋說過了,鐘悟秋也拿到了第一筆資金——2000元的學校補助。趙江東給予鐘悟秋兩萬元的精神賠償也到位了。

    這麼一來,鐘悟秋的經濟問題暫時解決了,只是臉上的劃痕還是很惹眼。

    “秋風送爽,丹桂飄香……”魏晨義和徐鈺說完開場白,便宣布沙龍活動正式開始。

    魏晨義和徐鈺為沙龍活動做了非常充分的準備,也從網絡上下載了很多資料,加上兩個人很會配合,大大激發了學生參與的積極性。

    魏晨義首先擺出的是關于甦軾的正統的觀點,也就是官方的評價︰

    甦東坡是中國文學發展到成熟時期孕育的一位曠世奇才。每一位中國人提起他都會漾起會心而自豪的微笑,想起他的堅貞坦蕩的品格和樂觀曠達的人生態度。他憂患的一生,留下二千多首詩、三百多首詞和卷帙浩繁的散文作品,大大超越了同輩作家,是一位高產作家。

    甦軾深得藝術要旨,散文、詩詞、書法、繪畫都有令人矚目的成就,其散文與歐陽修並稱“歐、甦”,詩與黃庭堅並稱“甦、黃”,詞與辛棄疾並稱“甦、辛”。他佔據了北宋文壇的顛峰,取得了同代人難以企及的高度。

    接著由魏晨義發出號召︰下面請同學們各抒己見,說一說你“你眼中的甦東坡”。

    率先發表看法的是班長林芷琦。這是提前就安排好了的。為的是激發同學的參與願望和熱情。

    林芷琦道︰“我要說的是甦東坡的詩。前面主持人說了,甦東坡畢生寫了2000多首詩。可見詩是甦東坡比較鐘愛的一種文學體裁。

    甦東坡的詩和同時代的其他人的詩比,內容更豐富,體裁更廣闊。我非常感慨的是他寫的正治諷刺詩。他敢于揭露社會矛盾和正治弊病,反應下層人民的一些苦難生活。

    如《吳中田婦嘆》描繪了農民的悲慘境遇︰‘霜風來時雨如瀉,耙頭出菌鐮生衣。眼枯淚盡雨不盡,忍見黃穗臥青泥。’《荔枝嘆》指名道姓的說“前丁後蔡相籠加,爭相買寵各出意”, ‘至今欲食林甫肉’,真是一針見血、痛快淋灕。

    甦東坡詩里數量最多,影響最大的是那些抒發個人情感和歌詠自然景物的詩歌。他的詠物組詩《和子由記園中草木十一首》,借助京師園中萱草、竹、蘆、病榴、葡萄等十一種植物,抒發情感,闡明道理。他的七絕《東欄梨花》‘梨花淡白柳深青,柳絮飛時蘊滿城。惆悵東欄二株雪,人生看得幾清明!’描寫了梨花開放的盛況,借梨花抒寫了人生短暫的感慨。

    他的山水游記詩,清新自然,如《游金山寺》便是一篇很好的懷鄉之作。

    甦東坡是一位畫家,造詣很深,能以詩入畫。

    這就是我對甦東坡詩歌的了解。不當之處,敬請同學們指正。”

    掌聲。

    只是林芷琦剛想坐下去,四大才女中的朱麗麗站起來道︰“剛才听了班長大人的介紹,可見班長大人是做了功課的,我想問一個問題,宋詩的總體特點是什麼?因為宋詩的總體特點也就是甦軾詩歌的特點。”

    “這個……”林芷琦竟然一時答不上來。

    “那讓我來告訴你吧,”朱麗麗一點都不遮掩,“宋詩的總體特點是,以文字為詩,以議論為詩,以才學為詩。”

    “ ,小不點,這個你也懂啊。”戴俊豪嗲嗲地道。

    “要不她是四大才女?”萬詩怡自豪地道。

    “我這里來個有獎問答。算我擅自做主哈,誰能按要求答對我的問題,獎勵考評分10分。小曹老師,不知可否?”朱麗麗看向曹正軒。

    “這個無需征求我的意見,要看沙龍籌備組的意見。”曹正軒道。

    “二位主持人?”朱麗麗看向魏晨義和徐鈺。

    “沒意見。只要能活躍氛圍。”魏晨義道。

    “問題不能太簡單,要有點水準。”徐鈺道。

    “那是肯定的。”朱麗麗道,“oK,各位同學,大家都听見了,班主任同意了,籌備組也沒意見,我這就提問了。10分考評分,很有誘惑力哦。”

    “你快點提啊。”紀律委員有點迫不及待。

    “我剛才說了,宋詩的總體特點是,以文字為詩,以議論為詩,以才學為詩。誰能舉出分別符合這三個特點的甦軾的三首詩?”

    朱麗麗話音落,教室里瞬即安靜無比。

    幾分鐘過去,依舊沒有人舉手。便有人埋怨︰“小不點,你這問題也太刁鑽了。”

    也有人說︰“可不可以答對某一點就給分?”

    但朱麗麗不同意。

    再過兩分鐘,大家便把目光集中到曹正軒身上。

    “噯噯,大家看我干嘛?我答對了,獎勵考評分又沒有用的。”曹正軒道。

    “不會?不會曹老師也答不上來吧?”馬鋒道。

    “怎麼可能?”張文盛立馬懟道。

    “我說馬蜂窩,你不能貶損我的偶像。”陳妍叫起來。

    “胖妞,那我跟你打賭,怎麼樣?”馬鋒道。

    “我們賭什麼?怎麼賭?”

    “這麼賭。如果曹老師三個方面的代表詩都說得出來,我輸,我減10分考評分,你加10分考評分,等于把我的考評分獎給你了。反之亦然。”

    “好。馬蜂窩,你輸定了。”
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