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第一百四十一章 光的粒子,光的波動

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    此刻甦御等人已經下車,然後走向一個破舊的學堂,甦御問道︰“你們的文明沒有學校嗎?”

    一個龍人回答道︰“我們沒有學校,只有學堂,這個學堂是我的老師開的,我很慚愧,他悉心教導了我,可我沒有好好學習,沒能成為一個科學家。www.399xs.com

    甦御仔細分析,隨後大概理解了整個情況,他問道︰“你們亞龍人族以科學為尊,每年出現的科學家實在是太多了,但科研資源不可能分配給所有科學家,所以有的科學家便開設學堂,教育學生,培養新的科學家,而正因為如此,學校便沒有存在的必要。”

    龍十三撓了撓頭︰“多年沒有進入亞龍人社會,他們居然發展成這個樣子了嗎?”

    甦御又問道︰“但教育出科學家肯定是有什麼好處的,否則沒有人會做這種事情,你們的老師教育一個學生能拿到多少補助嗎?”

    龍人年輕人回答道︰“補助是有,不過是一個月一千五的能源幣而已,少得可憐,根本做不了什麼,但老師曾經培養出一個科學家,這讓老師得到了一大筆錢,如此才能繼續教學,但也不知道還能支撐多久,畢竟除了四師兄外,老師一個科學家都沒培養出來。”

    甦御點點頭︰“行,我們先進去看看,看看你們文明的科技究竟到了哪一步。”

    甦御本想去研究所,可年輕龍人卻把他帶到了這里來。

    如果是神的話,一定能助老師一把吧。

    年輕龍人帶著這樣的私心,將甦御帶到了這里,研究所,他還沒有資格去。

    他們走進這個破舊的學堂,然後就看到一個中年人正帶著一個十二三歲的男孩做實驗。

    甦御看了一眼,發現居然是雙縫干涉實驗。

    “眾所周知,但凡是波,通過雙縫的時候都會產生干涉現象,得到一個明亮條紋與暗淡條紋相間的圖樣。”

    “然而,在量子力學中的雙縫干涉實驗中,我們卻得到了可怕的結果。”

    甦御微微一頓,居然給這麼這麼小的孩子解釋量子力學?

    學堂的老師繼續說道︰“我們用一個光源連續的放出光子,並通過這個雙縫,那麼在屏幕上會得到什麼樣的結果?”

    大家都看了過去,隨後看到了一列列明暗相間的干涉條紋。

    那個學生十分認真地回答道︰“這證明光具有波動性的。”

    老師教導的非常認真,他對這個學生抱有極大期望,他說道︰“我們繼續看下一個實驗,光源每次只放出一個光子,並繼續讓它通過雙縫,那麼在屏幕上會得到什麼樣的結果?”

    學生思考片刻,隨後回答︰“光還具有粒子性,如果我們每次只釋放一個光子,那麼肯定只能通過其中一個縫,不是上面那條縫,就是下面那條縫,這樣的話,那就只會得到一個光點。”

    老師什麼都沒說,而是立刻展開了實驗,這次,他每次只放出一個光子,一開始,的確如學生所說只有一個光點,但逐漸的,屏幕上還是出現了一列列明暗相間的干涉條紋。

    學生大驚︰“這是怎麼回事?不是說,在科學之中,只要重復相同的實驗就會得到相同的結果嗎?我們每次只打出一個光子,不改變任何參數和角度,那麼每一顆光子應該都會只通過一條縫,這種情況下怎麼可能會產生明暗相間的干涉條紋?”

    老師非常耐心,他說道︰“不要急,我們來做第三個實驗,在縫隙處放上光電探測器,有了這個東西,我們就能清楚地知道每一個光子是從哪個縫隙處通過的。”

    學生目不轉楮,緊緊盯著光學探測器的屏幕。

    實驗繼續開始,甦御等人也沒有打斷。

    幾分鐘後,結果出來了,這一次屏幕上居然沒有產生明暗相間的干涉條紋,而是兩束光。

    學生瞬間感到頭皮發麻︰“這是怎麼回事?完全相同的實驗應該得到完全相同的結果,為什麼我們只是對雙縫進行了觀察,實驗的結果卻改變了?”

    老師說道︰“至今為止,還沒有科學家能解釋這一點,我們沒有改變任何參數和變量,僅僅只是進行了觀測,卻改變了實驗的結果,這是否說明,觀測也是變量之一?”

    學生立刻開始撓頭,頭皮屑不斷地掉落,他說道︰“我對科學感興趣了,我太好奇了,這不是說明,世界不是唯物的嗎?我們的觀測會改變實驗的結果,不是說明世界是唯心的嗎?這太恐怖了!”

    “感興趣就對了!”老師終于達到了自己的目的,“科學上的未解之謎太多了,需要無數的科學家去解開謎題,但非頂級科學家不能做到這一步,小九,你願不願意成為科學家?”

    被稱之為小九的學生立刻說道︰“老師,我願意!”

    但就在這時,一個學生跑了進來,他手里拿著成績單︰“老師,小九的素質測試出來了,是D+,只是比普通人強一點,想要成為科學家,恐怕...”

    老師的表情突然變得很難看,小九也羞愧地低下了頭。

    老師拿過成績單,隨後直接將之撕成粉碎,他說道︰“不要迷信素質測試,真正優秀的學生,靠得不是素質,而是對科學的熱愛和堅持,然後是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水,就如同你們四師兄!”

    那個學生愁眉苦臉︰“可是老師,您培養了十幾個學生,就只有四師兄成為了科學家,其他人,不是逃走了,就是進入了其他行業,也只有我還堅持著,可什麼時候靈感才會來呢?”

    這個學生,看上去也二十七八歲了。

    老師握緊了拳頭,最後嘆了一口氣,整個人看上去蒼老了一大截。

    龍人年輕人走上前︰“老師,我回來了。”

    老師說道︰“我早已經看到你了,都進來吧。”

    說罷,老師打開了笨重的學舍大門,其他人都跟了進去。

    “小五,你最近在干什麼?”老師問道。

    小五立刻激動起來︰“老師,我前不久打算去登山,設備都買好了,都到山腳下了,結果遇到了他們,龍十三,那個傳說中的人物,還有...”

    “龍十三?他還沒死?”老師突然打斷。

    龍十三皺了皺眉頭。

    “抱歉抱歉!”老師戴上了眼鏡,然後看到了龍十三,隨後驚訝出聲,“登山者龍十三?你居然真的還活著?你可是遠古的存在啊?你怎麼可能還活著?”

    龍十三說道︰“有很多事情,是超出你們科學家的認知的,我不僅活著,而且還登上了龍山頂峰,並且,我還見到了神!”

    “神?”

    大家這才看向屋外那個擺弄這光子發射器的甦御。

    小九正蹲在地上听甦御說話,甦御說道︰“科學上的確有很多未解之謎,就好比這光,為何,它的速度代表著宇宙中速度的極限?為何在這片靜止時空,它依舊能運動?”

    小九天真地看著甦御︰“為什麼呢?”
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