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看著在江邊一邊彈琴一邊吟誦詩經的龐德公，陳元不由的有些羨慕。
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這才是高人形象啊。
江風烈烈，衣袖飄飛，面容清 ，雙眼有神。
這不是高人是什麼。
龐德公一曲彈完之後，便高聲道:“劉使君與陳別駕既然已經到了，何不過來一見。”
陳元和劉備對望一眼，看來人家已經知道自己等人來了，並且認出了自己。
既然如此，那就上前一見吧。
兩人來到龐德公身前，躬身一禮:“劉備（陳元）見過尚長（龐德公的字）公。”
龐德公起身回禮:“德公見過使君和別駕，不知二位前來尋老朽有何貴干？”
龐德公看來是一位耿直之人，並未有過多的客套，直接便問兩人來意。
陳元拱拱手道:“尚長公，主公建一書院名為襄陽書院，欲請尚長公為師教授弟子，不知尚長可願屈尊否？”
龐德公直接拒絕了。
“多謝使君和別駕看得起老朽，然老朽才微德薄，不堪為人師也，故恕老朽不能答應二位。”
對于龐德公的學識以及重要性，陳元來的時候已經跟劉備介紹過了。
因此，劉備再請而拜曰:“公保全一身，孰若保全天下乎？”
龐德公笑曰:“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也，且各得其棲宿而已，天下非所保也。”
劉備默然無以對。
看到龐德公自己種的田再度說到:“先生苦居畎畝，而不肯官祿，後世何以遺子孫乎？”
龐德公曰:“世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。”
劉備敗退，看向陳元。
意思是，哥拿不下，看你的了，四弟。
陳元自信一笑，示意劉備勿慌，看弟弟表演。
陳元看向龐德公:“尚長公果無俗念爾？”
龐德公眉頭微皺看著陳元，你禮貌嗎？
“老朽以耕讀為樂，無有大志安天下，也無名傳天下之願，世俗之樂于我何快哉。”
陳元也不多逼逼，直接把三字經和千字文拿了出來，遞給龐德公。
“尚長公看此兩書如何？”
龐德公疑惑的接過，打開詳細一看。
看完之後，龐德公神色終于變了。
“此二書何人所作？”
陳元並沒有回答他，而是問到:“尚長公以為如何？”
龐德公撫書而嘆曰:“熟讀《三字經》，可知千古事，讀《千字文》則盡識字也，此二書乃無價之寶，作其文者真乃一代宗師也。”
陳元點點頭，沒有一點的不好意思。
龐德公的評價沒有錯，雖然三字經和千字文較為通俗易懂，但是涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說等等內容，用作孩童的啟蒙，乃是無上之品。
反正我是借用的，自然沒有啥不好意思的。
龐德公再度問到:“作其文者為哪位大家？”
陳元微微一笑:“陳某不才，正是區區在下。”
龐德公驚訝的看向陳元，少頃平靜下來:“別駕大才，德公自愧不如。”
陳元擺擺手:“尚長公過謙了，吾還有一書名為幼學瓊林，欲請尚長公一起編纂，不知尚長公可願屈尊指點否？”
說著，陳元把列出了大綱和寫了開頭的幼學瓊林遞給了龐德公。
龐德公接過之後詳細閱看，閱看心中越是震撼。
依照陳元所列之卷類，如若編成，天下事盡在其中也。
這等誘惑，對于龐德公來說，自然是非常大的。
龐德公雖然沒有什麼其他的念想，但是對于能夠參與到編纂這麼一部奇書當中自然還是非常願意的。
所以，龐德公開始掙扎起來了。
陳元看著龐德公的神色，心中暗笑，我就不信這還誘惑不了你。
如果還不信，陳元還有大殺器來著。
只不過，那玩意殺傷力太大，如果用在龐德公身上有浪費的嫌疑。
先看看把，看幼學瓊林能不能龐德公給忽悠過來。
龐德公掙扎了好一會，終究還是沒有抵過以觀奇書的誘惑。
“如此奇書，德公願為其中一小卒也。”
說完之後，龐德公對劉備和陳元拜到:“龐德公見過使君和別駕。”
劉備心中大喜，連忙輔助龐德公:“先生願為書院之師，真乃備之大幸也，願以師待之。”
說著，劉備對龐德公連拜三拜，以示尊敬之意。
龐德公連忙扶助劉備:“使君如何行此大禮，德公不過一山野老朽，今能入書院編此奇書，是吾之幸事也。”
“然，某才薄，只可在書院教授弟子，恐不能為使君出謀劃策，還請使君見諒。”
劉備知道龐德公不願意卷入世俗紛爭，能夠入書院為師，多半也是看在這三本奇書的份上。
不過，不要緊。
你來了，還想跑？
況且，龐德公善于識人和教育弟子，只要能夠源源不斷的教出人才，足矣。
所以劉備向龐德公保證道:“絕不敢驅使先生矣。”
龐德公聞言，點點頭，算是同意入襄陽書院為師了。
陳元心中暗道:第一個，搞定。
下面就是向朗了。
由于書院還在建設當中，所以不急著讓龐德公入住書院，暫且居于這魚梁洲中即可。
陳元把三字經、千字文和幼學瓊林未完成版盡皆交給了龐德公。
主要是龐德公想要深入研究一下。
劉備和陳元當即告辭，乘船返回，然後直奔宜城而去。
向朗便是襄陽宜城人。
向朗乃是後來的蜀漢重臣，歷任巴西、 、房陵太守，並拜步兵校尉，領丞相長史，隨丞相諸葛亮北伐。因包庇馬謖被免職，後為光祿勛，轉左將軍、特進，封顯明亭侯。
不過自從被長史免職之後，優游無事垂三十年，乃更潛心典籍，孜孜不倦。
年逾八十，猶手自校書，刊定謬誤，積聚篇卷，於時最多。
開門接賓，誘納後進，但講論古義，不干時事，以是見稱。
上自執政，下及童冠，皆敬重焉。
可以看出，此人是有治學之心的。
而且人家家中藏書甚多，有這個先天條件。
這樣的人不搞過來做襄陽書院的老師，簡直就是暴殄天物。
