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《新年獻辭》搞得的確不錯，靳校長看了，非常高興和喜歡。
www.biquge001.com他揚起了林某眉說︰“哦，哦，不錯，不錯。主辦者是寫作組。嗯，寫作組——小點兒啦，氣魄不夠。嗯，肖老師啊，我提個建議，你們別叫什麼寫作組了，干脆來個文學社吧。大扯點兒干，沒問題。”
肖蘭一听，當然很高興了︰“行，有您的指示，我們就成立文學社，大干。”賈校長點點頭說︰“行，行。”肖蘭看看靳校長又看看賈校長說︰“有了靳校長的授意和支持，那麼賈校長你就來當顧問。”賈校長笑吟吟地說︰“這，就不必了吧？”肖蘭一甩頭說︰“那可不行。你得給我們當顧問，否則的話，我們就不成立了，你得給我們掛帥，正好你擅長文學。”
靳校長看看賈校長說︰“老賈呀，你就不要推辭了。”賈校長又笑了說︰“好，我就當個名譽顧問吧。”肖蘭搖搖頭說︰“那可不行。我才不要你這麼個名譽顧問呢，就是顧問，把‘名譽’二字拿掉。”賈校長還是笑了笑，沒有說什麼，靳校長也笑了。
肖蘭心里明白得很，文學社和寫作組的區別太大了，也復雜得多，麻煩事也就不能少了，但是她還不怕，也願意付出辛苦和代價。肖蘭想到文學社得有一套嚴密的組織機構。最關鍵的是得有個稱職的社長，可是誰來當這個社長呢？傅景春也不行，他雖然德才兼備，但是沒有組織領導能力，能干不能說。肖蘭仔細地想了想在《新年獻辭》活動中認識的學生也沒有覺得哪個人合適。
有一天，肖蘭在收發室里呆著，思考著問題。一個男學生進來了，他是個中等個，黑涔涔的，眼楮不太大，嘴巴上面有小胡茬的痕跡。肖蘭一看就知道他是參與《新年獻辭》活動的學生，但沒有記住他的名字，可他卻知道肖蘭是誰。他就和肖蘭搭話嘮起來，具體的語言肖蘭記不起來了，但大概的內容是關于文學創作方面的，好像還有關于寫作組方面的。
通過談話，肖蘭感覺到他很熱愛文學，喜歡創作，也非常熱心于課外活動，也有一定的寫作能力。他們嘮了一會兒，肖蘭猛然想到這不就是我要找的文學社社長嗎？肖蘭有個這個一閃念之後，就有意地用語言去考查他，越嘮越覺得他是塊當社長的材料。
肖蘭的心里暗自高興。她提起成立文學社的事兒，這個學生也很高興，興趣極濃，嘮得更起勁了。後來，肖蘭就直截了當地說︰“咱們要成立文學社，你來當社長怎麼樣？”他當時有點兒驚訝，接著，他就很爽快地說︰“只要肖老師你信得過我，我就當這個文學社長！”
肖蘭點點頭說︰“我當然信得過，用人不疑，疑人不用。”他高興了︰“好，那我就干！”
這時候，肖蘭才問他的姓名和班級，他的名字叫蔣士全，是二年五班的。
蔣士全當社長一直到他畢業，他干的還真不錯，他的寫作能力特別是寫所謂的朦朧詩大有長進。他也曾得到了清原小鎮文人墨客的指教，後來他的詩作在刊物上發表了，有的在香港什麼刊物上發表了，參加什麼大賽也評上了。
他的組織能力也日漸提高，尤其是他的社交能力走向成熟，文學社長的職務為他的社交活動大開方便之門。高中畢業，蔣士全沒有考上大學，他憑著大有長進的社交能力和寫作能力上什麼北京的魯迅藝術學院學習，又是什麼《北京青年報》的專攔編輯。
他是來自于農村，後來回鄉探親還到學校里來了，他當然看看肖蘭，後來又通了兩年信，也不知道他是怎麼地出版了自己的詩作《風翻過我的手》一書，他郵回來幾十本讓肖蘭代售，可是沒有賣出去。肖蘭來京之前，寄放到學校的圖書館里。此後，蔣士全就杳無音信了。不知道他現在究竟在干什麼，肖蘭也不知道他為什麼不再和大家聯系了，也許是要等到出人頭地時再衣錦還鄉吧。
文學社社長有了，肖蘭就不犯愁了，下面的各個組織機構的人員就好安排了。肖蘭又把在《新年獻辭》活動中表現出色的和業務水平高的學生都在腦袋里過過 子，看看他們之中誰能擔任哪種職務。
詩文方面除了蔣士全之外，還有李長阜、王貴榮、趙海、魯春燕、林野、王艷峰等，繪畫方面除了傅景春之外還有王永杰、陳兆全、吳剛等，書法方面有高天罡、王海峰、段連發等。經過一番慎重考慮，肖蘭把其中一些人任命為副社長、組長職務。
經過一段時間的醞釀之後，就成立了文學社，名字是賈校長親自提名的“沃野文學社”。傅景春還刻了社徽，圖案很美，象征性也很強，說明傅景春的確是個人才。肖蘭不知道他現在在何處，干什麼工作，他的畫一定是大有發展了吧？他給肖蘭的印象很好，肖蘭還真很惦記他的。
沃野文學社成立的那天，是在學校四樓的會議室召開的成立大會，有全體社員，有語文組的全體教師，還有副校長賈瑜安。會議的支持人也是學生，她就是寫作組里的王貴榮同學，這個同學，是個比較高的女同學，她的詩歌寫得很好，後來，她竟然不念了，真是很可惜了。
會上，文學社的副社長李長阜宣布了沃野文學社的正式成立，然後，領導兼顧問賈瑜安講話，接著，由社長蔣士全公布了文學社的章程，又有社員代表講話，還是很隆重的，也邀請了各班的代表參加，當然，也就有各班學生代表發言了，他是二年一班的班長劉岩禮。
學生們的熱情很高，精神抖擻，這是清原一中一九五六年建校以來，最大的文學創作組織，當然，許多學生都要求參加文學社，但經過慎重考慮，只是這五十個學生而已。
“沃野文學社”成立以後，活動開展的很好。幾個月之後，縣里文化館要簡況，肖蘭就寫了下面的話︰“一九九○年十二月十日，我們成立了二十余人的寫作組，這便是如今‘沃野文學社’的雛形。她是以詩文創作為中心的第二課堂。”
“在一九九一年元旦之際，我們以文學作品、繪畫藝術、鋼筆書法綜合的形式創辦了《新年獻辭》，開拓了我校文藝天地的新紀元，以她豐富的內容，新穎的形式，多彩的藝術，在師生中引起了強烈的反響。”
“而學生們濃厚的興趣，亢奮的激情，驚人的創造力，使人們驚喜萬分。
“我們于一九九一年三月十九日正式成立了‘沃野文學社’。她的作品形式為文藝性雙月刊物，包攬藝術創作、新聞采記、資料收藏為一統，熔文學、書法、繪畫為一爐。”“以反映現實生活、美化現實生活為己任。她以嶄新的風貌成為清原一中培養新的藝術力量和加速精神文明建設的重要陣地。”“文學社組織機構完善，設有六個活動組︰寫作組、書寫組、繪畫組、資料組、新聞組、廣播組。”
“以寫作組為中心。全社五十人，設有顧問一人，由賈瑜安校長擔任，指導教師一人，由肖蘭語文組組長擔任。社長一人，副社長二人，組長十二人，除了顧問、指導教師外，均由高一、高二學生擔任。”“文學社的活動是大小型結合，集中和分散貫通，以寫詩文為主體，配以相應的繪畫為輔佐，用剛勁俊美的鋼楷書法來定型。同時，也適當地讓瀟灑的書法，深邃的畫圖獨佔板面。”“新聞組每個成員持有記者證，可采訪校內每一個角落，每一個成員，迅速地反映校園現實，弘揚時代精神。”“資料組的職責是收藏社內外作品的原件和其他珍貴資料。廣播組的職責是每周四的中午播音半個小時宣傳鼓動，她的準則是文情並茂，聲色俱佳。”“我們文學社的口號是︰自行設計，自我創作，發揮特長，培養能力，陶冶情操，德才兼備。”
肖蘭的《文學社簡況》一文發出後，嘉薩縣文化館對這篇小短文很看重，他們覺得寫簡況的人，文學素養還是不錯的，把文學社的骨架說的很到位，文化館就對肖蘭他們這個文學社特別地關注，索取他們每次出刊的資料。
自從沃野文學社成立以後，整個清原一中的文學藝術創作出現了從來沒有過的沸騰景象，這里說的文學藝術，因為，不僅僅是詩歌和文章的創作，還有書法和繪畫的出現，這種局面，也是幾十年的校史里從來都沒有過的情況，而且，參與里面的人員，也是範圍很廣的，不僅僅有學生，還有全體教職員工，甚至還涉及到了校外人員，像清原本地的名文人，外地的名文人，也加入了這個創作的隊伍中來，所以，盛況是空前的。在以後的一段時間內，沃野文學社活動是熱火朝天，聞名遐邇！
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