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北伐勝利了！全國一片歡騰，深知這一切都是幻象，王頌對此漠不關心，連帶著趙子 、陳嬌兒也興趣缺缺。
www.biquge001.com 近身高手真正的大事在一年後，成敗在此一舉，趙子梧佔據多倫已經有了一個非常好的開始，只要不出錯，察哈爾已是囊中之物，他連續給趙子梧發了電報，要他一定沉住氣。
教育本是薛儒的強項，趙子 並沒有過多干涉，陽高也算寬裕了不少，要搞就搞吧。
倒是王頌听聞此事，將趙子 叫回家里，要和他說說這事。
“老師，薛大哥也是想讓更多的人有書讀，有什麼不對嗎？”
“沒什麼不對，教育永遠都是基礎，抓好了，國家就有希望了。”
“那老師有何想法？”
接過陳嬌兒遞過來的茶，王頌喝了口︰“子 ，我們先隨便聊聊，你想過今後的路嗎？”
“今後？等大哥佔領察哈爾，我就和他一起治理，準備和日本人打。”
“在以後呢？”
“這……，我沒想過。”
“日本一定會失敗的，到時候國家怎麼走，你們怎麼走，也許還說不清楚，我不想替你們安排未來之路，不過子 你卻需要想想。”
“老師，你不是說過誰勝利，誰失敗嘛，我跟著他們不就行了？”
“我是說過，我來到這個時代本來也是要幫他們的，不過我當初想的只是改變戰爭的進程，並沒想對整個社會有什麼改變，如今你在陽高，你大哥在多倫，所做的事已經超出了我的預料，一旦你們兄弟二人佔據察哈爾，幾年後必然對整個社會產生影響。這種變化我就吃不準了，是好是壞也難以預料。”
沉思了會，趙子 道︰“我明白了，跟老師久了，我們有些想法更靠近他們，上次省黨部查我怕也是這個原因吧。”
“你很聰明，確實是這樣，陽高眼下做的和他們的主張有共同點，都是以民眾為基礎，不過，從形式上看，沒有他們‘激’烈，可以說是一種溫和的變革。”
“這樣不好嗎？”
“不是好不好的問題，而是這種方式我怕在兩邊都不會認同，南京會認為你們有赤化傾向，而他們也許會認為你們是兩面派，陽高和多倫都地處偏僻之處，一些變化還不足以讓兩邊注意，但一旦你們走出山西，必然會有踫撞，我擔心的是這個。”
“那我和大哥要怎麼辦？”
王頌苦笑了下︰“子 啊，我也不知道。”
“既然這樣，老師何必擔心，陽高的變化我認為是好的，不管怎樣，這條路我想走下去。”
“萬一失敗了呢？”
“失敗也不枉這一生，再說我和大哥實在不行還可以去美國找姐姐嘛。”
“好吧，既然你有信心，那我就和你說說教育，教育不僅僅是讀書識字，他還有另外一個重要作用，那就是通過教育，讓民眾成為我們的支持者。”
趙子 恍然大悟，“可老師，我們不是政黨，沒有什麼主張的。”
“這不重要，政黨只是一個軀殼，任何政黨提出的主張其實大同小異，就看怎麼解讀了，孫總理的三民主義不也和甦聯那一套掛上鉤嘛，只要需要，這不是難事，我們需要培養認可我們，願意跟隨我們的一群人，子 ，你知道嗎，**最後能勝利，就是有一大批敢于奉獻自己生命的人，而不是僅僅依靠一兩個，這就是老蔣不如他們的地方。”
“我懂了，當一個龐大的群體支持我們，那就是不可小覷的力量，那老師，我們的思想是什麼？”
“其實要說口號，你大可直接拿三民主義來說，真正重要的是是否這麼做，國家、民族、民眾、民生永遠是這片土地不便的主題，教育的目的，是讓民眾認可你所做的就是這些，同時，來要理解為這個目標不得已的一些強權政策，比如你收地主的土地，要讓各方都理解你是不得已而為之，這樣你才能將一些想法付諸實施。”
“民族、民眾、民生我都好理解，也能和所做的事掛上鉤，國家怎麼理解？”
“這個並不復雜，國家利益就是整體利益，整體利益不容侵犯，就當前來說，反對分裂，抵抗外國的各種侵略是不能變的，這個問題上千萬不能妥協，否則就會失去民心。”
“老師的意思是通過教育，不但要向民眾灌輸這些，還要讓他們將這些和我們所做的事結合起來，支持我們。”
“對，因此，薛儒的教育就不能僅僅從孩子抓起，還要遍及民眾。”
“讓大人也讀書？”
陳嬌兒聞言笑了，“二哥傻呀，你忘了爺爺曾經說過未來不是有_成_人教育嘛，再教技能的時候，灌輸些爺爺說的，不是一舉二得？”
“對呀！”趙子 一拍腦袋，思路頓開︰“我們可以辦護士學校，教他們技能，這樣大哥軍中也不缺人了，還有新的水泥廠，我正愁工人怎麼辦，建一個學校，教他們就是。”
“不用建那麼多，一個綜合‘性’的就行，該辦什麼班就請這方面的老師，記住了，要免費，經過教育，這些人一定會堅定的站在你這邊。”王頌笑道。
“那我要不要學那位蔣先生，自認校長，以後也好籠絡學生啊？”趙子 開玩笑道。
“你要真這麼做也未嘗不可，只是願意跟著你的，不會在意你是不是校長。”
“我說笑呢，老師，有些時候不去刻意而為，反而更受尊重，嬌兒不就這樣？”
今日談話，讓趙子 心里充滿了憧憬，他太想看到在自己手里，這個世界發生巨大變化。
當趙子 將教育計劃方案‘交’給薛儒時，薛儒真的暈了，他無法想象面前這個年輕人在教育上也有獨到見解，仔細閱讀後，他拍案叫好。
“子 ，你怎麼想到的？”
將自己和王頌討論的內容，刪去一些敏感和不和適宜的東西，趙子 向薛儒解釋了他對教育的一些想法，驚訝之余，他還是接受了趙子 的說法，畢竟洗腦的內容並沒有超出三民主義的範疇，也看不出其中有何‘私’心。
學校選址定在南關外，一來相對安靜，二來也方便，整個職業學校佔地足有三百畝，這是薛儒雄心勃勃堅持的基礎，先期建立了兩個班，一個護士班，一個水泥班，目的很明確，給水泥廠和醫院、軍隊培養初級人才，除此之外，薛儒再次合並了城里的省立高等學校，成立了第一、第二高等學校和兩所‘女’子高等學校，在羅文皂和大白登設立了第三和第四高等學校，初級小學縣城設四所，羅文裕、大白登、東井集、潘寺、王官屯、織錦莊各設立一所初級中心小學，分男‘女’校，其余民辦的學校不變。省立、縣辦學校采取全免費，民辦學校在書費和衣服上有縣府負擔，統一發放。
這一舉動再次轟動全省，有人說陽高瘋了，薛儒對此毫不在意，他眼下頭痛的是老師，需要大量的老師。
新任教育局局長張力對此也是毫無辦法，他原是薛儒的秘書，工作得力，這次機構改革中被提為教育局局長，不過年輕人跟隨薛儒和趙子 久了，想法也大膽，“薛縣長，我們何不在省報上登啟示，我想以陽高的知名度和這麼好的待遇，應該會有很多人來。”
主意被采納，薛儒想不到這下惹了麻煩，別說閑賦在家的，省城學校里不少老師都前來應聘，只要能行，立刻辭職過來。
一時間山西教育界人心浮動，省府對此非常不滿，發來措辭嚴厲的電文，要薛儒盡快解決此次風‘波’，不得已，薛儒再次在各大報上等啟示，說陽高教師招聘已滿，請各位同仁不必再來，這才平息了風‘波’。
有這麼多人願意來，張力也有了選擇，名聲不好的、水平不高的一律不要，初步過關的也不是萬事大吉，還要考試，內容不復雜，兩篇文章，一篇是對教育的思考，一篇是教育和國家的關系。
經過一番考察和對所教科目的綜合平衡，一百七十多名教師如願以償得到了工作。
“子 ，這里面可是有敏感人物，你怎麼考慮的？”
薛儒的問話趙子 清楚，從文章中他就看出有一部分人身份特殊。
“薛大哥先說說他們是否勝任？”
“從履歷和調查的情況看，是合格的。”
“那不就行了，他們有什麼傾向不管我們的事。”
“你呀，我總覺得你更偏向他們一些，你就是不承認，今天‘露’出狐狸尾巴了吧？”
趙子 看著他，輕聲道︰“其實我還是‘挺’佩服他們的，但薛大哥有一點說錯了，不是偏向，而是我覺得好的地方為何不學？”
“我知道，你不在乎這些，你更注重效果。”薛儒笑道。
職業學校也飛速建蓋著，薛儒這次把頭痛的老師問題丟給了趙子 ，這里不比那些小學，老師是專業的，而且還沒法告訴人家能待多久。
水泥廠的老師倒還好辦，羅爾夫本來就答應要有技術人員來協助，再請孫經理從上海找些技術工人來就行，到時候他們要是不想走，直接進工廠就能解決，可教醫學的就要命了，這個年代醫學人才奇缺，大哥的隨軍醫院都難以解決，沒辦法，趙子 只能來光華醫院想辦法。
雖是自家的醫院，趙子梧搞不定鄭醫生，趙子 也搞不定，忐忑的說出自己的來意，鄭醫生一言不發，趙子 ‘毛’了，看來還得另想辦法。
正打算告辭，鄭醫生開口了︰“一周三節課，多了不行，醫院走不開。”
如久旱逢甘霖，趙子 喜出望外，隨即又苦笑道︰“三節課，那其它時間怎麼辦啊？”
“你傻啊，醫院又不只有我一個醫生，我們幾個一起上，錯開來就行，再說護士更注重實踐，大量的課還需要在醫院里上，趙子 ，你得擴建醫院！”
“這沒問題，張院長早就和我說過這事，我們也看好了南關附近一塊地，就等著買過來建醫院，這次我要建成樓房，還要有專用的手書室。”
“這是你的事！”鄭醫生冷冰冰的話讓趙子 頓時沒了熱情。
“那好吧，鄭醫生您忙，我先走了。”
看著他遠去的背影，鄭醫生微微笑了，大聲道︰“我有個同學想當軍醫，你問問你大哥，要不要！”
趙子 身子頓了下，心里樂開了‘花’，軍醫？大哥還不八抬大轎接了去。“不用問，要！”
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