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p︰親們，很抱歉，桃子發布的時候，**錯了章節，內容已經修改，章節名明天找編輯修改……
山上打谷子的人辛苦，家里的做飯和曬谷子的人也不輕松，因為人很多，所以成睿家的二畝水田，只用了一上午的時間就全部打完了。
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中午的午飯做的格外豐盛，幫忙打谷子的人老老少少坐了二桌，成睿並一群孩子單坐了一桌，大家說說笑笑地吃過午飯，還發起了牌局，成睿則默默地幫著成媽收拾桌上的一片狼藉，像能吃的熟菜就裝在一起，那些只剩下湯湯水水的就全部倒掉，拿去喂貓、喂狗、喂豬上面的……
這個時候天氣大，除了涼菜，熱菜基本只能吃一頓，飯後如果熱開，裝在碗里不動它，也就可以多吃一頓，再往後，就得嗖了。
這一年的天氣還算不錯，成睿家的谷子在成睿開學的前二天就已經全部曬干了。
從田里收割經過曬乾後的稻谷在裝倉之前，還得先用那是風車“車”谷。
風車是過去農民用過的農具、器具中最精致最復雜的農用器具。它由風箱、搖手、車斗、漏糧斗、出風口等部件組成。有的地方不叫風車而叫風櫃。
說它是車，身子底下沒有一個車輪子，倒有四條腿，像壯實的一頭牛，四平八穩地立在農家里。因為它是用輪軸轉動生風扇去谷物秕子糠皮的器具。所以叫風車。
風車是一種類似分離器的農具，其作用就像北方的揚場。其構造構思巧妙，甚至可以說是充滿詩意的農具。發明何時現在無據可考。
風車由四根堅實的豎柱中間上下生有六根橫檔。把風箱和車斗等主要構件擱住。右邊做一個直徑約二尺的圓形風箱，風箱里安裝上六個風葉的葉輪，葉輪生在風箱和連接兩頭的中心軸中，中心軸中間通出一個搖手。搖手一搖中心軸帶動葉輪旋轉，葉輪的旋轉宛如電風扇一樣扇出風來，風向左側那幽深的出風口呼呼吹出，時而徐徐輕拂。時而迅猛撲來。
風車**上擱著一個上大下小的喇叭形的車斗，無蓋無底。車斗很大。約能容納一籮谷物。車斗底部的出口是狹長的，由一塊長一尺寬三寸的長方形木板托住。“車斗”下方的開口處有一閥門，一塊木制的長一尺寬三寸的長方形木板，底板恰如車斗的喉舌。用一根橫檔通出車架外，套上一根一尺多長的用竹片或木條做的擱條，擱條可調節“車斗”開口的大小，斜斜的一塊木板，往上便小，往下便大，很有趣
在隔條的下方前後各有一個斜斜的出口，其高度大約在50公分左右，前面一個出口在前。剛好放下一只籮筐；後面一個出口在後，略矮；在往後是風車尾部，即出風口。
將稻子從上倒入“車斗”。然後用手不停地搖動風車的把手，便產生了風，車斗底板打開一、二寸，稻子從開口處嘩嘩往下滾落，被風一吹，然後就兵分三路。糠和不飽滿的谷粒和一些稻葉從出風口吹出去；睫、葉、蟲、塵土等細小雜物就會從後邊出口排出；而飽滿的稻谷從前面的出口落到底下的容器中，這也就是所謂的“去蕪存菁”。
“車谷”是一門技術。如果“車斗”下方的閥門開大了，或是那搖風車葉子的手力過大或過小，都不行；輕了，那細碎稻草和沒有米粒的谷子便吹不出去；重了，又會把谷子吹出去；所以，手力要恰到好處。
“車谷”的人這時也不能分神，要專心致志，這個時候大多都是成媽親自把關，而成睿負責端谷子，成把則負責將“車”好的谷子挑到倉里。
小時候，成睿經常想幫爸爸的忙，結果卻要挨一頓臭罵。風車除了“車”谷子外，還被用來“車”大米。那時，米缸中的米吃完了，成爸便從糧倉中裝了一擔谷子挑到王小燕家，米打出來後，里面夾雜著細糠，要“車”。
成爸便將那米糠挑回家里，倒入風車里，搖把一搖，分出那白白的大米和金黃的糠，然後分而放之，人吃米，糠喂豬。
風車是成睿他們一群孩子兒時的玩具，他們幾個小伙伴常常在風車邊轉悠，研究風車的秘密，觀察這風是怎麼產生的。
在那炎熱的夏季，成睿他們幾個小孩，除了下到小河玩水之外，更多的時間是借著風車來取涼的。他們會將那風車里的灰塵吹盡，幾個小孩便擠在風車的尾端，一個小孩在前面搖動那搖把，風便來了，大家嘻嘻的笑著，享受那涼風，當然那搖風車的小孩是享受不到那涼風的，反而還會搖得滿頭大汗。
那個關于風車的謎語，成睿到現在都還記得，“諸葛輕搖鵝毛扇，借得東風呼呼吹。高山流瀉黃金雨，籮里谷米就裝滿。”
有一次，成睿放學回家，見村里的曬谷場上還有一架風車，旁邊剛好有一畚箕沙子，她很頑皮的把它倒進“漏斗”里，然後動手拼命地搖著搖把，結果就搖出了滿天的沙塵，嗆得收工歸來的農人破口大罵……
那晚，成睿被成媽狠狠地收拾了一頓，現在回憶起來，她都覺得那時候的自己，還真是讓人又好笑，又好氣。
九月一日，是成睿到湟水鎮小報名的時間。
一大早，成睿還沒起床的時候，成媽就已經起床了
成睿本認為自己已經夠早的了，結果到了湟水鎮小門口一看，校門的大門前早圍滿了人。看來，都是來家長帶著學生來報到注冊繳費的，人可真是不少。
成爸帶著成睿在人堆里擠呀擠，終于到了門口處，可是大門還沒開沒法進去只能在門口等著，說是要到八**鐘才準時開門，擠在門口的大人們相熟不相熟的都開始聊了起來。
終于有一個門衛模樣的人開了大門，家長帶著孩子們一窩蜂的就沖了進去，成爸和成睿二人也隨著人群走進校園。
成睿打量起著所熟悉校園，和印象中並沒有多大的變化，成爸是第一次來，對學校什麼地方都很感興趣，看看這兒，摸摸那兒，就像個沒長大的孩子一樣，明明先前還急著去報名的，這會倒是一**也不慌了。
“睿睿，你以前的小學的那個操場可沒有這里的大，教學樓也沒有這兒的新，沒有這兒的多……”成爸偏過頭，很是激動地對著成睿說到。
“那當然，這可是鎮上最好的一所小學！”成睿心中油然而生一股自豪感，心中有種奇異的感動，從今天開始，她就要在這里渡過一年的時光，如果算上前世，總共就有二年了。
湟水鎮小，我成睿又來了……
湟水鎮小和初中之間只有一道不是很高的圍牆，它們各有各的大門，不過在相鄰的那道圍牆上有開一道小門，因為小學和初中的編制老師住的宿舍樓建在初中，而且初中的佔地面積要比小學大很多。
可讓成睿現在看來，就是鎮小的校園也夠大了，比苦竹小學大了不止二倍，要知道，苦竹小學的校舍雖然簡陋了些，但是它的操場面積可不算小。
進校後，就是一個大大的操場，操場上有豎著二個籃球架，左手邊是一幢二層小樓，樓下是學校的一些收藏，樓上暫時是初中的教室，由一個姓曾的老爺爺在管理。
小學的時候，成睿和曾爺爺並沒有交集，但是讀初中的時候，她和另外一位女同學和曾爺爺的關系非常好，曾爺爺經常給她們倆開小灶，請她們吃好吃的。
操場最里面是光滑的石壁，可以依稀看見上面的教室，在石壁上貼著“面向現代化、面向世界、面向未來”的紅色泡沫大字。
沿著操場一直往右，盡頭的地方就是鎮小的伙食團、小賣部和校長辦公室。校長辦公室朝里有一條小道，通往後面幾個鄉村，伙食團外面就是鎮小和初中開的那道小門，小門旁邊是一個洗手池，上面有很多水龍頭，也是中午學生洗碗的地方。
在操場的最右邊有一個幾十階的台階，沿著台階一路往上，就到了鎮小的正式教學區，最吸引成睿注意的是一長排玻璃櫥窗，里面擺滿了字畫作品或是優秀作文之類的，成睿一一看過去，不禁為之咋舌，看來，鎮小可真是人才濟濟不可小覷啊！
前世，成睿來鎮小的時候，櫥窗的一邊已經改成鎮小的建校史和教師名單了，現在它們還沒有這種待遇，還呆在校長辦公室的外牆上。
中間是一個大操場，以前參加六一文藝匯演的舞台就在操場最里面，兩旁是長長的花圃里面種了很多花草樹木，教學樓成倒“”形分布，操場二邊個有一豎排的教學樓，右邊的那排除了教室還有老師的辦公室，成睿以前呆的六一班就在這里；
操場一直往左，那里還有一個很小的操場，那里有單杠、雙杠、兵乓球台等設施；
沿著舞台後面的台階往上，有一橫排教學樓，鎮小唯一的一個集體廁所就在這里，成睿對這里可是飽含怨念，她現在都還記得，自己在湟水鎮小上課的第一天，第一節課下課以後，在廁所排了整整十分鐘，結果一直到上課鈴聲響起，她都沒能輪上……(未完待續)
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